Ist AP Physik im Jahr 2025 wirklich so schwer? Daten, Bestehensraten und was wirklich zählt
Fragt man eine Gruppe von Schülern im 11. Schuljahr nach AP Physik, fällt am häufigsten das Wort Schwierigkeit. Die Daten von 2024 bestätigen diese Wahrnehmung, doch die Geschichte ist nuancierter, als die Angst vermuten lässt. AP Physik 1 erhielt eine Bewertung von Sehr schwer (7,2/10 laut Absolventenbewertungen) und rangiert als der 5. schwierigste Kurs unter 28 großen AP-Fächern. AP Physik 2 erzielte Ziemlich schwer (6,7/10) und liegt damit auf Platz 6 der schwierigsten. Die Bestehensraten gingen deutlich auseinander: Physik 1 lag bei einer Bestehensrate von 46% (am niedrigsten unter allen APs), während Physik 2 durchschnittlich 68% erreichte. Dieser Gegensatz führt zu einer wichtigen Erkenntnis: Wer den Kurs belegt – und wie sie lernen – ist genauso wichtig wie das Material selbst.
Zwei interpretative Hinweise sind 2025 wichtig. Erstens belegen jährlich etwa ~164.000 Schüler Physik 1, ein breit belegter Einstieg in die Highschool-Physik. Beliebte Kurse zeigen oft niedrigere Bestehensraten, da sie eine größere Bandbreite an Vorbereitung abdecken. Zweitens ist Physik 2 ein selbstgewählter Folgekurs – nur rund ~23.000 Schüler nehmen daran teil – sodass die Durchschnittswerte oft besser aussehen. Absolventen empfehlen beide Kurse, wenn auch unterdurchschnittlich häufig: 81% für Physik 1 und 78% für Physik 2, was die tatsächlichen Herausforderungen der Schüler widerspiegelt, aber auch solide Freude zeigt, wenn das konzeptionelle Verständnis passt.
Was die Zahlen für 2025 wirklich bedeuten
Die Bestehensraten schwanken von Jahr zu Jahr. 2020 führten ungewöhnliche Prüfungsbedingungen zu Abweichungen; Physik 1 lag damals bei knapp 52%, rutschte 2021 auf etwa 42% und verbesserte sich bis 2024 auf 46%. Physik 2 stieg 2020 auf etwa 73%, stabilisierte sich dann aber auf einem durchschnittlichen Niveau. Angesichts dieses Musters – und der stabilen Lehrpläne – sind die Erwartungen für 2025, dass Physik 1 anspruchsvoll bleibt und Physik 2 zwar herausfordernd, aber mit gezielter Prüfungsvorbereitung gut machbar ist.
Betrachten wir eine zusammengesetzte Schülerin, Ava, eine Juniorin, die Algebra liebt, aber neu in der Mechanik ist. Sie sieht die „46% Bestehensrate“ und zögert. Eine bessere Sichtweise: Schwierigkeitsbewertungen plus Zeitaufwand plus Selbststudium-Bewertungen. Alumni bewerteten den Zeitaufwand mit rund 5,9/10 für Physik 1 und 5,7/10 für Physik 2 (gegenüber dem AP-Durchschnitt von 5,4/10). Die Schwierigkeit des Selbststudiums lag bei durchschnittlich 7,4/10 für Physik 1 und 6,8/10 für Physik 2 – ein Beleg, dass diese Kurse nicht ideal zum Selbststudium alleine sind. Mit einem strukturierten Plan verwandelt Ava jedoch einschüchternde Statistiken in umsetzbare Schritte.
| Messgröße 📊 | AP Physik 1 🧲 | AP Physik 2 🔬 |
|---|---|---|
| Gesamtschwierigkeit (Absolventen) | 7,2/10 — Sehr schwer 💥 | 6,7/10 — Ziemlich schwer ⚠️ |
| Bestehensrate 2024 | 46% ⤵️ | 68% ⤴️ |
| Ungefähre Jahresanmeldungen | ~164.000 🧑🎓🧑🎓 | ~23.000 🎯 |
| Würde empfehlen | 81% 👍 | 78% 👍 |
| Zeitaufwand (1–10) | 5,9 ⏱️ | 5,7 ⏱️ |
| Schwierigkeit Selbststudium (1–10) | 7,4 🧠 | 6,8 🧠 |
- 🧭 Erkenntnis #1: Behandle AP Physik 1 als einen konzeptorientierten Kurs; reines Auswendiglernen reicht für die Prüfung nicht.
- 📈 Erkenntnis #2: Physik 2 wirkt fairer, weil sich die Teilnehmer nach Erfolg in der Highschool-Physik selbst anmelden.
- 🧱 Erkenntnis #3: Bestehensraten spiegeln wider, wer den Kurs belegt; verwechsel nicht Massenbeteiligung mit der Unmöglichkeit des Kurses.
- 🧩 Erkenntnis #4: Selbststudium ist schwierig; angeleitetes Üben und Labore erwecken Konzepte zum Leben.
- ⏳ Erkenntnis #5: Frühes Zeitmanagement und wöchentliches Problemlösen schlagen spätes Pauken.
Kurz gesagt, das „schwer“-Label ist verdient, aber kein endgültiges Urteil. 2025 profitieren immer noch überproportional jene Schüler, die planen, üben und konzeptionelle Modelle vor Gleichungen entwickeln.

AP Physik 1 vs 2: Lehrplan, konzeptionelles Verständnis und wo Schüler Schwierigkeiten haben
Physik 1 und Physik 2 sind beide algebra-basierte College-Level-Kurse, deren Lehrplan unterschiedliche kognitive Fähigkeiten fordert. Physik 1 legt Priorität auf Mechanik und Rotation und betont konzeptionelles Verständnis bei minimalem Taschenrechnergebrauch. Physik 2 umfasst Flüssigkeiten, Thermodynamik, Elektrizität, Magnetismus, Optik und moderne Physik – mehr Formeln und Rechnereinsatz, bleibt aber konzeptionell im Kern. In beiden Kursen nehmen etwa 25% der Unterrichtszeit Labore ein, da Experimentieren abstrakte Ideen greifbar macht.
Warum ist Physik 1 so schwer? Schüler:innen begegnen einer Flut von „Warum“-Fragen: Nicht nur welche Gleichung, sondern unter welchen Bedingungen, welchen Annahmen und wie ein Diagramm ein Modell impliziert. FRQs prüfen oft die Qualitativ-Quantitative Übersetzung und experimentelles Design und belohnen klares Denken. Physik 2 verlangt Breite; selbst starke Schüler haben Schwierigkeiten, Felder (z. B. Schaltkreise und Magnetismus) unter Zeitdruck zu verbinden. Ava, unsere kombinierte Schülerin, stellt fest, dass das Abstimmen von Intuition mit formalen Modellen – Freikörperdiagramme, Energie-Balkendiagramme, Flussdarstellungen – den Unterschied macht.
Themenübersicht mit typischen Schülerproblemen
| Einheit 🧭 | Kernidee 📚 | Konzeptlast 🧠 | Schlüsselkompetenz 🛠️ | Häufige Herausforderung 😬 |
|---|---|---|---|---|
| Physik 1: Kinematik | Bewegungsdiagramme, Vektoren | Hoch 📈 | Modellauswahl | Fehldeutung von v–t vs x–t ⚠️ |
| Physik 1: Dynamik | Kräfte, Newtonsche Gesetze | Hoch 💥 | Freikörperdiagramme | Vergessen von Wechselwirkungspaaren 🔁 |
| Physik 1: Energie & Impuls | Erhaltungssätze | Mittel ⚖️ | Zustandsabrechnung | Buchhaltung bei gekoppelten Systemen 🧾 |
| Physik 1: Rotation | Drehmoment, Drehbewegung | Hoch 🔄 | Parallelachsen-Theorie | Verwechslung von Hebelarmen 🧮 |
| Physik 2: Flüssigkeiten | Druck, Auftrieb | Mittel 🌊 | Freikörperdiagramme von Flüssigkeiten | Relativer vs absoluter Druck 🧪 |
| Physik 2: Thermodynamik | Wärme, Arbeit, Kreisläufe | Mittel 🌡️ | Energiebuchhaltung | Vorzeichenkonventionen für W und Q ➕➖ |
| Physik 2: Elektromagnetismus + Schaltkreise | Felder, Potential, RC | Hoch ⚡ | Kirchhoffsche Analyse | Reihen-/Parallelschaltungen 🔌 |
| Physik 2: Optik & Moderne Physik | Wellen, Licht, Quanten | Mittel 🔬 | Wellenmodelle | Diagrammgenauigkeit 🌈 |
- 🧠 Hinweis, dass dir Physik 1 liegen wird: Freude an Diagrammen, proportionalem Denken und „Warum“-Erklärungen.
- ⚡ Hinweis, dass dir Physik 2 liegen wird: Sicherheit im Umgang mit mehreren Formeln und Taschenrechnerkompetenz unter Zeitdruck.
- 🧪 Labore als Vorteil: Bauen, Messen und Analysieren reduzieren Abstraktion und fördern Behaltensleistung.
- 🔁 Spiralförmiges Lernen: Frühere Einheiten tauchen in späteren Aufgaben wieder auf; halte eine stets aktualisierte Formel-/Konzepte-Übersicht bereit.
- 🎯 FRQ Realität: Punkte erhält man für Begründungen; schreibe, was die Bewertung verlangt, nicht alles, was du weißt.
Für tiefere Einblicke in die Erwartungen bei Freitextfragen helfen kurze, gezielte Video-Reviews, die Schülern die rubrikorientierte Schreibweise und Problemlösefolgen näherbringen.
Wie der nächste Abschnitt zeigt, ist der größte Hebel nicht roher Verstand, sondern ein Plan, der zum Kursinhalt und zum Ausgangspunkt des Schülers passt.

Wer findet AP Physik wirklich schwer? Voraussetzungen, Profile und funktionierendes Zeitmanagement
Schwierigkeitsgrad variiert je nach Hintergrund. Physik 1 setzt abgeschlossene Geometrie und parallelen Algebra-II-Unterricht voraus; es erscheint grundlegende Trigonometrie. Physik 2 erwartet Physik 1 oder eine gleichwertige Vorbereitung plus Prä-Kalkül. Schüler mit starken Algebra-Kenntnissen meistern oft die numerischen Teile, stocken aber bei konzeptionellen Fragen. Andere glänzen bei „Warum“-Erklärungen, verlieren aber Punkte durch ausgelassene Einheiten oder schlechtes Zeitmanagement. Die Lösung ist eine Kombination aus effektivem Zeitmanagement und zielgerichteten Prüfungsvorbereitungs-Übungen.
Betrachten wir vier Archetypen, die in Physikkursen der Highschool auftreten. Ava ist die Algebra-Liebhaberin, sehr geübt im Umgang mit Formeln, aber weniger sicher im Erklären von Ursache-Wirkung. Weitere Typen sind der Konzept-Builder (stark bei Modellen), der Aufschieber (fähig, aber inkonsequent) und der Bastler (stark im Labor, schwächer bei Formalismen). Jeder Typ braucht einen leicht angepassten Wochenrhythmus, um die Schwierigkeit zu bändigen.
Schülerprofile, Risiken und Gegenmaßnahmen
| Profil 👤 | Stärke 💪 | Risiko ⚠️ | Gegenmaßnahme ✅ |
|---|---|---|---|
| Algebra-Liebhaber | Formelbeherrschung | Oberflächliches Konzeptverständnis | 2x wöchentliche FRQ-Essays 📝 + mündliche Erklärungen 🎙️ |
| Konzept-Builder | Modell-Denken | Langsam bei Multiple-Choice-Fragen | Timed Sets ⏱️ + Ausschlussübungen 🚫 |
| Aufschieber | Phasenweise Leistungsschübe | Lücken häufen sich | Gewohnheitsbildung 📆 + tägliche 20-Minuten-Übungen 🔁 |
| Bastler | Laborintuition | Blinde Flecken bei Bewertungsrichtlinien | Rubrik-zentrierte FRQs 📋 + Einheitszusammenfassungen 🧭 |
- 📅 Wöchentlicher Rhythmus: 2 Sitzungen zur Inhaltswiederholung, 2 zur Übung, 1 für Labor-/Diagrammaufgaben.
- ⏱️ Zeitblöcke: 45–60 Minuten konzentrierte Arbeit; Timer an, Benachrichtigungen aus.
- 🧠 Interleaving: Mischung der Themen (z. B. Dynamik + Energie) zur Stärkung der Transferfähigkeit.
- 🧾 Fehlerprotokolle: Fehler nach Konzept erfassen, nicht nur nach Kapitel; wöchentlich wiederholen.
- 👥 Peer Teaching: Erkläre einem Partner; versteht er/sie es nicht, muss das Modell verbessert werden.
Wie viel Zeit ist realistisch? Absolventen berichten von moderatem Zeitaufwand (etwa 5,7–5,9/10). Im Kalender übersetzt, gelingt den meisten Schülern ein Aufwand von 5–7 Stunden pro Woche während der Saison und 8–10 Stunden im letzten Monat. Das beinhaltet FRQ-Praxis, Laborüberlegungen und zeitlich verteiltes Wiederholen. Avas Veränderung war einfach: Sie wechselte von letzter-Minute-Hausaufgaben zu einem wiederkehrenden „MC Montag“, „FRQ Mittwoch“ und „Labor Freitag“-Rhythmus. Die Noten folgten.
Der nächste Abschnitt verwandelt diesen Rhythmus in einen konkreten, 10-wöchigen Prüfungsvorbereitungs-Plan, basierend auf Erkenntnissen von 2024 und Erwartungen für 2025.
Prüfungsvorbereitung für 2025: Problemlösungsroutinen, FRQ-Meisterschaft und ein 10-Wochen-Plan
Noteverbesserungen entstehen durch gezieltes Üben, nicht durch zielloses Pauken. 2024 verbesserten Schüler bei Physik 1 Multiple Choice-Fragen zu Energie, Einfacher harmonischer Bewegung und Drehmoment & Rotation, hatten aber Schwierigkeiten bei Dynamik und Kreisbewegung. Physik 2 Schüler zeigten ihre besten Leistungen bei Thermodynamik Multiple Choice und fanden Quanten/Atom/Nuklear am schwierigsten; FRQs zu moderner Physik und Magnetismus hatten niedrigere Durchschnitte. Diese Signale prägen die Vorbereitung für 2025: setze den Fokus bei Physik 1 auf Dynamik und Kreisbewegung, bei Physik 2 auf moderne Physik und Magnetismus, und sichere weiter Punkte bei Energie und Thermo.
FRQs erfordern strukturiertes Problemlösen. Nutze eine Dreischritt-Methode: (1) Skizzen/Darstellungen, (2) Erhaltungs-/Wechselwirkungs-Aussagen, (3) mathematische Reinigung. Beim experimentellen Design nenne Modell, Variablen & Kontrollen, beschreibe Verfahren & Datenanalyse, und prognostiziere Ergebnisse basierend auf der Theorie. Punkte gibt es für nachvollziehbare Begründungsschritte, die explizit mit der Aufgabenstellung verbunden sind.
Ein fokussierter 10-Wochen-Countdown bis zum Prüfungstag
| Woche 🗓️ | Physik 1 Fokus 🧲 | Physik 2 Fokus 🔬 | Abgabe 📌 |
|---|---|---|---|
| 1 | Dynamik (inkl. schiefer Ebenen) | Thermo (Vorzeichenkonventionen) | 2 getimte MC-Sets + 1 FRQ 📝 |
| 2 | Kreisbewegung & Gravitation | Flüssigkeiten (Bernoulli-Grenzen) | Laborbericht mit Diagrammen 📈 |
| 3 | Energieerhaltung | DC-Schaltungen & RC-Übergänge | FRQ Rubrikübung 📋 |
| 4 | Impuls & Kollisionen | Elektrostatik (Felder, Potential) | Fehlerprotokolle kontrollieren 🧾 |
| 5 | Rotation & Drehmoment | Magnetismus (Lorentz, Induktion) | Mini-Mock #1 ⏱️ |
| 6 | SHM & Federn | Optik (Linsen/Spiegel) | FRQ Experimentdesign 🧪 |
| 7 | Interleaving bei gemischten Themen | Interleaving bei gemischten Themen | Mini-Mock #2 🔁 |
| 8 | Schwächen aus Protokollen | Schwächen aus Protokollen | Zielgerichtete Übungen 🎯 |
| 9 | Vollständige Prüfungssimulation | Vollständige Prüfungssimulation | Bewertet & besprochen ✅ |
| 10 | Leichtes Wiederholen + Ruhe | Leichtes Wiederholen + Ruhe | Selbstbewusstheitslauf 💪 |
- 🎯 Tägliche Mikroubungen: 10–15 MCQs oder ein halbes FRQ für Rhythmuspflege.
- 🧭 Darstellung zuerst: FBDs, Energie-Balkendiagramme, Feldlinien vor Gleichungen.
- 🧪 Experiment-FRQ-Vorlage: Modell → Variablen → Methode → Daten → Vorhersage.
- 📊 Notenprüfung: Fehler nach Konzept, Einrichtung oder Algebra kennzeichnen; Ursache beseitigen.
- 🛠️ Taschenrechner-Flüssigkeit: Kenne deinen Rechner, aber prüfe immer konzeptionell.
Mit einer wiederholbaren Routine verbesserte sich Avas Leistung von inkonsequent zu vorhersehbar. Der obige Plan stellt Breite sicher, ohne Tiefe zu opfern – genau das honorieren die Prüfungen 2025.
Lerntipps mit Hebelwirkung: Verteiltes Üben, Ressourcen und wirkungsvolle Gewohnheiten
Erfolg in AP Physik hängt nicht nur von der Stundenanzahl ab; es sind Lerntipps, die sich aufbauen. Verteiltes Üben schlägt Pauken, weil das Gedächtnis zwischen den Sessions konsolidiert. Interleaving (Themenmix) verbessert den Transfer; Physik-1-Schüler, die gemischte Sets nutzen, lernen schnell, zwischen Energie- und Kinematikmodellen zu wählen. Physik-2-Schüler, die zwischen Schaltkreisen und Magnetismus wechseln, vermeiden „Einheitensilos“. Verknüpfe jede Formel mit einer verbalen Regel und einem Bild; diese Triangulation festigt das konzeptionelle Verständnis.
Ressourcen sind wichtig, aber nur, wenn sie gezielt eingesetzt werden. Khan Academy Übungsaufgaben stärken Grundlagen. Flipping Physics macht Intuition durch Demonstrationen klarer. Prüfungsvorbereitungsbücher wie Princeton Review oder 5 Steps bieten Einheitszusammenfassungen und realitätsnahe FRQs. Als Lehrbuch ist Giancoli eine beliebte Referenz für algebra-basierte Kurse. AP Classroom und veröffentlichte FRQs zeigen genau, wie Punkte vergeben werden, was das Schreiben der Antworten prägt. Ava verwendete einen einfachen Stapel: Aufwärmen mit 10 MCQs, dann ein einzelnes FRQ, anschließend 5 Minuten Fehlerprotokoll – jeder Lernblock folgte diesem Schema.
Dein Physik-Ressourcen-Stapel, priorisiert
| Ressource 📚 | Anwendungsfall 🎯 | Nutzen ✅ | Profi-Tipp 💡 |
|---|---|---|---|
| Khan Academy | Grundlagentraining | Direktes Feedback | Sets interleaven, um den Prüfungs-Mix zu imitieren 🔁 |
| Flipping Physics | Concept-Demos | Intuition stärken | Pause zum Skizzieren von Modellen 🧭 |
| Princeton Review / 5 Steps | FRQ-/MC-Sammlungen | Prüfungsrealismus | Bücher wechseln für unterschiedlich formulierte Fragen 📖 |
| Giancoli (Lehrbuch) | Vertiefende Referenz | Beispielaufgaben | Mit Ziel lesen: eine Idee, ein Beispiel 🎯 |
| AP Classroom + veröffentlichte FRQs | Rubrik-Ausrichtung | Punktmaximierung | Bewertungshinweise annotieren ✍️ |
| Studiengruppe / Tutor | Peer-Erklärungen | Schnelleres Feedback | Wöchentlich einen Kursinhalt erklären 👥 |
- 🔁 Verteiltes Wiederholen: jede Einheit zweimal pro Woche in 10-Minuten-Abschnitten wiederholen.
- 🧾 Fehlerkatalog: Fehler nach Konzept, Darstellung oder Rechnen einordnen und mit gezielten Übungen beheben.
- 📈 Mini-Reflexionen: am Ende jeder Sitzung „Was hat sich an meinem Modell geändert?“ festhalten.
- ⏳ Zeitmanagement: MCQ-Tempo (75 Sekunden pro Frage) und FRQ-Blockbildung (planen – schreiben – prüfen) üben.
- 🧪 Labor nutzen: Labore in „Theorie → Vorhersage → Daten → Fazit“-Karten umwandeln.
Offizielle Strukturen findest du auf den Kursseiten des College Board für Physik 1 und Physik 2. Die hier vorgestellten Gewohnheitssysteme verwandeln diese Umrisse in dauerhaftes Lernen.
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Ja, aber die Gründe unterscheiden sich je nach Kurs. AP Physik 1 bleibt sehr schwer wegen des konzeptorientierten Schwerpunkts auf Mechanik und Rotation, mit einer historisch niedrigen Bestehensrate (~46% in 2024). AP Physik 2 ist ziemlich schwer, weist aber eine durchschnittlichere Bestehensrate auf (~68%). Die wichtigsten Erfolgsfaktoren sind stetiges Zeitmanagement, konzeptionelles Verständnis und konsequentes Üben des Problemlösens.
Welchen mathematischen Hintergrund benötigt man vor AP Physik?
Für AP Physik 1 reichen abgeschlossene Geometrie und paralleler Algebra-II-Unterricht; grundlegende Trigonometrie kommt vor. Für AP Physik 2 solltest du AP Physik 1 (oder einen gleichwertigen Kurs) und Prä-Kalkül abgeschlossen haben. Kalkül ist für diese algebra-basierten Kurse nicht erforderlich, hilft aber bei der Intuition.
Wie sollten sich Schüler auf FRQs vorbereiten?
Verwende einen rubrikorientierten Ansatz: Beginne mit Darstellungen (Diagrammen), nenne Erhaltungs- oder Wechselwirkungsprinzipien und führe dann die Mathematik durch. Übe experimentelles Design bei FRQs, indem du Modell, Variablen, Kontrollen, Verfahren, Datenanalyse und voraussichtliche Ergebnisse angibst. Schreibe prägnante, rubrikkonforme Begründungen.
Kann man AP Physik im Selbststudium lernen?
Es ist möglich, aber schwierig. Alumni bewerten die Schwierigkeit des Selbststudiums bei 7,4/10 für Physik 1 und 6,8/10 für Physik 2. Beim Selbststudium sollten ein Wochenplan mit interleaved Übungen, häufigen FRQs und Labor- oder virtuellen Experimenten zur Verankerung der Konzepte genutzt werden. Peer-Feedback oder Nachhilfe beschleunigt den Fortschritt.
Wie viele Stunden pro Woche werden empfohlen?
Plane 5–7 Stunden pro Woche während des Semesters und 8–10 Stunden im letzten Monat. Teile die Zeit auf zwischen Konzeptwiederholung, getimten MCQ-/FRQ-Übungen und laborbasiertem Denken. Kurze, häufige Sitzungen sind effektiver als lange, unregelmäßige.
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